STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SEKOLAH DASAR

shopee.co.id/lotuslightstore

 

 

Pengantar Penerbit…………………………………………………………. v

Kata Pengantar………………………………………………………………. vi

DAFTAR ISI……………………………………………………………………. vii

PENDAHULUAN……………………………………………………………….. 1

KONSEP DASAR STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN IPAS KELAS 4 SEKOLAH DASAR     3

1. Pengertian Strategi Pembelajaran………………………. 3
2. Pendekatan Pembelajaran…………………………………. 5
3. Metode Pembelajaran……………………………………… 10
4. Teknik Pembelajaran……………………………………….. 14
5. Model Pembelajaran……………………………………….. 16
6. Hakikat dan hubungan antara strategi-model pembelajaran 20

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA MATERI IPAS……….. 25

1. Konsep dan Hakikat Pembelajaran Efektif pada Materi IPAS Kelas IV 25
2. Karakteristik dan Indikator Pembelajaran Efektif pada Materi IPAS Kelas IV 27
3. Peran Pendidik dalam Menciptakan Pembelajaran Efektif 31
4. Faktor yang mempengaruhi Pembelajaran Efektif pada IPAS Kelas IV 33
5. Hubungan Strategi Pembelajaran dengan Efektivitas Belajar pada Materi IPAS Kelas IV 35
6. Pengaruh Pembelajaran Efektif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta didik pada Materi IPAS Kelas IV………………………………………………….. 36

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN DISCOVERY LEARNING  DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS 4 SD MATA PELAJARAN BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN……………… 39

1. Pengertian Model Pembelajaran Berbasis Masalah 39
2. Langkah-Langkah Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah 41
3. Manfaat Pembelajaran Berbasis Masalah…………… 43
4. Karakteristik PBM……………………………………………. 43
5. Prinsip-Prinsip PBM…………………………………………. 44
6. Keunggulan Pembelajaran Berbasis Masalah……… 46
7. Kelemahan Pembelajaran Berbasis Masalah……….. 46
8. Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah. 47
9. Penerapan modul ajar model pembelajaran pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran ipas kelas 4………………………………… 48
10. PEMAHAMAN BERMAKNA………………………………… 52
11. PERTANYAAN PEMANTIK………………………………….. 53
12. PERSIAPAN PEMBELAJARAN……………………………… 53
13. KEGIATAN PEMBELAJARAN……………………………….. 53

DISCOVERY LEARNING……………………………………………………. 59

1. Pengertian Discovery Learning…………………………. 59
2. Pembelajaran Discovery…………………………………… 60
3. Ciri-ciri discovery learning antara lain:……………….. 60
4. Karakteristik Discovery Learning……………………….. 61
5. Sintaks Pembelajaran Discovery………………………… 61
6. Manfaat………………………………………………………… 62

STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF DI SEKOLAH DASAR ACTIVE LEARNING, COOPERATIVE LEARNING, DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL…………………………….. 65

1. ACTIVE LEARNING…………………………………………… 65
2. COOPERATIVE LEARNING…………………………………. 75
3. CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)……. 87

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM MATA PELAJARAN IPAS KELAS 4 SEKOLAH DASAR         101

1. Hakikat Pembelajaran IPAS di Kelas 4 Sekolah Dasar 101
2. Karakteristik Pembelajaran IPAS yang Inovatif…… 102
3. Penerapan Model Pembelajaran Inovatif dalam Pembelajaran IPAS Kelas 4 SD 102

PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR   119

1. KONSEP DASAR DEEP LEARNING……………………….. 119
2. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN DEEP LEARNING…. 121
3. PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DI SD 122
4. ELEMEN PENDEKATAN DEEP LEARNING……………… 124
5. KENDALA PENDIDIK DALAM MENERAPKAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DI SD 128
6. SOLUSI PENDIDIK DALAM MENERAPKAN PENDEKATAN DEEP LEARNING 130
7. PERAN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PENDEKATAN DEEP LEARNING 132
8. CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV 134

IMPLEMENTASI KETERPADUAN STRATEGI, MODEL, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD…………………………………………………………………….. 147

1. Konsep Dasar Strategi, Model, dan Pendekatan Pembelajaran 147
2. Hakikat Keterpaduan dalam Pembelajaran IPAS… 152
3. Implementasi Keterpaduan dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV 156
4. Peran Pendidik dalam Keterpaduan Pembelajaran 163
5. Tantangan dalam Implementasi Keterpaduan Pembelajaran IPAS 168
6. Solusi dalam Implementasi Keterpaduan Pembelajaran IPAS 173

EVALUASI KEEFEKTIFAN STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN       179

1. Konsep Evaluasi Keefektifan Strategi dan Model Pembelajaran 179
2. Tujuan Evaluasi Keefektifan Strategi dan Model Pembelajaran 180
3. Model Evaluasi Pembelajaran (CIPP)…………………. 182
4. Evaluasi Hasil Pembelajaran……………………………. 184
5. Indikator Keefektifan Strategi dan Model Pembelajaran 200
6. Refleksi dan Tindak Lanjut Evaluasi………………….. 201

KESIMPULAN……………………………………………………………….. 204

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………. 205